步入成都工贸职业技术学院沈德章数控铣工技能大师工作室，记者看到一场实操教学正在热火朝天地进行。眼前一位身着工服，手把手带学生找正快动式精密平口钳精度的人便是沈德章。“要想干好，就得吃常人不能吃的苦。”他在学生耳旁念叨着。学有所长、术有专攻。...

近日，记者走进常州信息职业技术学院（以下简称“常信职院”）新能源汽车技术专业实训基地，看到该校新能源汽车技术专业的几名学生正围在一辆汽车前，仔细查看车辆细节。据了解，这辆新能源汽车由合作企业捐赠，用于师生实践教学和技能培训。“近年来，学校紧...

安徽省行知学校是安徽省A类中职学校。自2010年起，该校依托当地深厚的传统文化底蕴，陆续开办具有地方特色的非遗教育专业，将非遗传承由传统的师傅带徒弟模式改变为学校正规化培养模式。如今，在黄山地区，越来越多的年轻人选择走进职业学校，学习和传承非遗...

教育部简报〔2024〕第60期武汉理工大学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入实施国家教育数字化战略，将教育数字化作为深化改革的重要抓手，持续推动学校管理体制、育人方式、评价体系和服务保障系统变革，加快推动数字化转型，着力塑造发展新优...

教育部简报〔2024〕第61期青海省认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，坚持把加快发展现代职业教育摆在更加突出的位置，紧紧围绕融入和服务国家大局，突出政治引领、健全制度体系、优化资源设置、深化产教融合，加快构建现代职业教育体系，努力培养大...

新京报讯（记者冯琪）12月12日，教育部更新发布了《职业教育专业目录》，共增设40个新专业。据教育部阳光高考信息平台，此次更新增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一年。《国家职业教育改革实施方案》即“职教20条”要求，专业目录五...

记者王伟报道12月12日，教育部更新发布了《职业教育专业目录》，共增设40个新专业，其中，中职专业3个、高职专科专业20个、职业本科专业17个，增设数量是自2021年新版《职业教育专业目录》发布以来最多的一年。值得一提的是，本次职业教育专业增补工作，落实...

图为师生在南开大学的研讨型智慧教室内交流。近日，教育部等十二部门联合印发《5G规模化应用“扬帆”行动升级方案》，要求加强5G与室外实践教学科研、虚拟仿真实验实训、校园体育体测等重点场景深度融合应用，加速5G在线上教学、教育综合测评、平安校园管理等...

在广西柳工机械股份有限公司生产车间内，一名高级技师（右）给徒弟讲解数控设备操作细节。新华社记者曹祎铭摄为提升广西工匠人才技能水平、让更多大国工匠涌现，广西日前出台了《广西大国工匠人才培育方案》（以下简称《方案》）。《方案》提出，广西将每年有...

教育部办公厅近日印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。通知明确了加强中小学人工智能教育的总体要求。坚持立德树人，满足面向未来的创新型人才培养需求。坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为...